Eksperymentu szał – efekt wow!

Eksperymentu szał – efekt wow!

Dzieci uwielbiają poznawać świat przez eksperymentowanie i dlatego właśnie dziś odwiedzili nas niezwykli goście w ramach kampanii społecznej pt. „Eksperymentu szał- efekt wow!”  prowadzonej przez Fundację Akademii Nauki. Każda z grup uczestniczyła w niezwykłym, wypełnionym chemiczno-iście magicznymi doświadczeniami pokazie naukowym. Były kulki z dymu wyrzucane

W Gościńcu „Zawyki’”

W Gościńcu „Zawyki’”

W ostatnie dni czerwca przedszkolaki tradycyjnie wybierają się w plener. W tym roku szczęśliwym dniem okazał się 17.06.2016. Wczesnym rankiem wyruszyliśmy do gospodarstwa agroturystycznego w Zawykach o wdzięcznej i w pełni oddającej urok miejsca w dorzeczu Narwi – nazwie „Bajkowa Wyspa”. U progu gościńca powitali

A mój tata…

A mój tata…

W związku z niespodziewanymi problemami firmy przewozowej, przedszkolaki zaczynają szykować transport na własną rękę 🙂 Dzisiaj kolejny dzień pełen atrakcji. Niespodziewani goście odwiedzili nas w przedszkolu. Sześć wspaniałych metalowych rumaków mógł dosiąść każdy chętny. Klaksony, warkot motorów – szczególnie chłopcy byli pod wrażeniem. Największym powodzeniem

Specjalny gość

Specjalny gość

Zbliżają się wakacje z którymi związane są niebezpieczne sytuacje, które mogą nas spotkać. W związku z tym gościliśmy dziś w przedszkolu pana policjanta z naszego osiedla, który opowiadał nam o zagrożeniach i niebezpieczeństwach z nimi związanymi. Przy okazji mogliśmy przymierzyć czapkę policyjną, czy dotknąć niektórych

Zajęcia otwarte – Zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom dostrzec i stosować regularności dziesiątkowego układu dziesiątkowego.

Zajęcia otwarte – Zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom dostrzec i stosować regularności dziesiątkowego układu dziesiątkowego.

W dniu dzisiejszym Pani Barbara Kędzia z Miejskiego Ośrodeka Doradztwa Metodycznego w Białymstoku poprowadziła zajęcia otwarte pt. „Zabawy i ćwiczenia pomagające dzieciom dostrzec i stosować regularności dziesiątkowego układu dziesiątkowego”. Podczas zabawy z dziećmi wykorzystywała metody takie jak: zadaniowa, samodzielnych doświadczeń czy ćwiczeń. Dzieci ochoczo rozwiązywały