Zabawy Fundamentalne – Ostatnie spotkanie

„Zabawy fundamentalne” niestety dobiegły końca. Były to spotkania, podczas których dzieci z rodzicami mogły spędzić wspólnie czas w przedszkolu. Na ostatnim spotkaniu przeważały zabawy oddechowe, które wpływają na poszerzenie pojemności płuc, ważne podczas rozwoju mowy. Spotkanie zaczęliśmy od słodkiego poczęstunku. Następnie wspólną zabawą polegającą na

Zabawy Fundamentalne – Nauka w kąpieli – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Nauka w kąpieli – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE Co należy zrobić? Rozmawiajcie o pojęciach: mokry, zimny, gorący, ciepły, mydlany, świecący, fale, wiry, unosić się na wodzie, tonąć, pełny, pusty, płytki, głęboki. Kuchenne miarki świetnie nadają się do zabawy w czasie kąpieli. Ile kubeczków wody można wlać do słoika? Ile

Świąteczne ozdoby – Zabawy fundamentalne / Gr 1

Powoli zbliżają się Święta. Z tej okazji zaprosiliśmy rodziców do wspólnych pierwszych przygotowań. Zanim zasiedliśmy do stolików, wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę pt.: „Praczki”. Rodzice przygrywali nam w rytm na instrumentach perkusyjnych. Następnie – zamiana. Dzieci wygrywały rytm, a dorośli śpiewali z pokazywaniem. Kolejnym zadaniem było wsłuchiwanie

Zabawy fundamentalne – Zgadywanki z zamkniętymi oczami – Gr I

Zabawy fundamentalne – Zgadywanki z zamkniętymi oczami – Gr I

Co należy zrobić? Zawiąż dziecku oczy – oczywiście pod warunkiem, że dziecko się tego nie boi. Następnie zachęć do rozpoznawania różnych dźwięków i przedmiotów – dawaj dziecku pewne wskazówki. Na przykład, możesz pokroić kawałek chleba i dać dziecku do dotknięcia, możesz zetrzeć trochę sera na

Zabawy Fundamentalne – Dzień urodzin – Grupa I

Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną Co należy zrobić? Zadbaj o to, by każde urodziny Twojego dziecka były wyjątkowe i pełne miłych wrażeń – przyjemne wspomnienia dziecko zachowa na całe życie. Pomysły: Powieście balony w kuchni lub w korytarzu, by sprawić dziecku niespodziankę, gdy wstanie rano. Wykonajcie

Zabawy Fundamentalne – Rodzinne rysowanie w rytmie cha-cha – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Rodzinne rysowanie w rytmie cha-cha – Grupa I

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA Co należy zrobić? Rozłóż na stole duży arkusz szarego papieru i przyklej go taśmą. Przygotujcie kredki i muzykę. Weźcie do każdej ręki zieloną kredkę – będziecie rysować trawę. Po włączeniu muzyki, chodząc dookoła stołu naprzemiennie malujcie kreski (trawę)

Zabawy Fundamentalne – Części ciała – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Części ciała – Grupa I

Zabawy rozwijające mowę i zasób słownictwa Co należy zrobić? Na dużych kartkach obrysuj części ciała dziecka: ramiona, ręce, palce itd., a następnie wytnij powstały zarys postaci. Połącz części tego „szkieletu”, zszywając je nicią lub używając spinaczy do papieru. Następnie wpisz nazwy części ciała: palec wskazujący,

Zabawy Fundamentalne – Koordynacja ruchu ręki i wzroku – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Koordynacja ruchu ręki i wzroku – Grupa I

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA Co należy zrobić? Układanki, gry z piłką, przelewanie wody z pojemników, zabawa klockami, a także zabawy w wodzie są wstępem do opanowania umiejętności posługiwania się kredkami ołówkowymi, a następnie ołówkiem. Jak to pomaga dziecku w uczeniu? Szczególnie pomocne