Zabawy Fundamentalne – Co to jest? – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE MOWĘ I ZASÓB SŁOWNICTWA Co należy zrobić? Wyszukaj w czasopismach zdjęcia dużych przedmiotów (z niewielką liczbą szczegółów). Następnie zakryj obrazek dużym arkuszem papieru i stopniowo go odsłaniaj. Zadaniem dziecka jest jak najszybsze rozpoznanie przedmiotu znajdującego się na zdjęciu. Nie jest to takie łatwe,

Zabawy fundamentalne – Małpka mówi – Gr I

Co należy zrobić? Dziecko ma naśladować Twoje ruchy, jeśli poprzedzisz je słowami „Małpka mówi”. Natomiast jeśli pokażesz czynność bez wypowiedzenia słów „Małpka mówi”, dziecku nie wolno się ruszyć. Np. „Małpka mówi: połóż rękę na głowie” – dziecko musi naśladować ten ruch. „Opuść rękę na dół”

Zabawy Fundamentalne – Gry z woreczkami fasoli – Grupa I

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA Co należy zrobić? Przygotuj jeden woreczek fasoli dla każdego członka rodziny, wsypując pół filiżanki nieugotowanej fasoli do małego woreczka. Wypuść z niego powietrze i zabezpiecz plastikową gumką, a następnie włóż woreczek do starej skarpetki, zaszyj i odetnij niepotrzebny

Zabawy Fundamentalne – Mały czy duży? – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE Co należy zrobić? Zabawa nr 1 W swoim otoczeniu szukajcie małych i dużych przedmiotów. Pierwszym krokiem może być pokazanie dziecku par przedmiotów różniących się od siebie wielkością. Mogą to być np.: mały wazonik i duży wazon, mały samochodzik i duży samochód.