Zabawy Fundamentalne – Co to jest? – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Co to jest? – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE MOWĘ I ZASÓB SŁOWNICTWA Co należy zrobić? Wyszukaj w czasopismach zdjęcia dużych przedmiotów (z niewielką liczbą szczegółów). Następnie zakryj obrazek dużym arkuszem papieru i stopniowo go odsłaniaj. Zadaniem dziecka jest jak najszybsze rozpoznanie przedmiotu znajdującego się na zdjęciu. Nie jest to takie łatwe,

Zabawy fundamentalne – Małpka mówi – Gr I

Co należy zrobić? Dziecko ma naśladować Twoje ruchy, jeśli poprzedzisz je słowami „Małpka mówi”. Natomiast jeśli pokażesz czynność bez wypowiedzenia słów „Małpka mówi”, dziecku nie wolno się ruszyć. Np. „Małpka mówi: połóż rękę na głowie” – dziecko musi naśladować ten ruch. „Opuść rękę na dół”

Zabawy Fundamentalne – Gry z woreczkami fasoli – Grupa I

Zabawy Fundamentalne – Gry z woreczkami fasoli – Grupa I

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI CZYTANIA I PISANIA Co należy zrobić? Przygotuj jeden woreczek fasoli dla każdego członka rodziny, wsypując pół filiżanki nieugotowanej fasoli do małego woreczka. Wypuść z niego powietrze i zabezpiecz plastikową gumką, a następnie włóż woreczek do starej skarpetki, zaszyj i odetnij niepotrzebny

Zabawy Fundamentalne – Mały czy duży? – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE Co należy zrobić? Zabawa nr 1 W swoim otoczeniu szukajcie małych i dużych przedmiotów. Pierwszym krokiem może być pokazanie dziecku par przedmiotów różniących się od siebie wielkością. Mogą to być np.: mały wazonik i duży wazon, mały samochodzik i duży samochód.

Zabawy fundamentalne – W lustrzanym odbiciu – Gr I

Co należy zrobić? Przygotuj kilka dużych arkuszy białego papieru: zegnij ją na pół i rozłóż. Zachęć dziecko, by kolorowymi farbami pomalowało jedną część arkusz, nakładając dość grubą warstwę farby.  Farbę na arkusz można nakładać palcami, gąbką lub pędzelkiem. Gdy praca jest wykonana, złóżcie arkusz na

Zabawy Fundamentalne – Trzy kubeczki – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE Co należy zrobić? Przygotuj trzy pojemniki (np. trzy puste pudełka po jogurcie lub trzy plastikowe kubeczki) oraz mały przedmiot, który można łatwo pod nimi ukryć – może to być moneta lub piłeczka. Umieść przedmiot pod kubeczkiem, wyraźnie pokazując dziecku, pod którym

Zabawy Fundamentalne – Grzechotanki – Grupa I

ZABAWY ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ I TWÓRCZOŚĆ Co należy zrobić? Przygotuj kilka małych plastikowych butelek po napojach, ryż, piasek, ziarno, suszone zioła itp. Wykonajcie instrumenty muzyczne, wsypując do każdej butelki co innego. Rozmawiajcie: „Ciekawe, jakie dźwięki będą wydawać ziarna ryżu przy potrząsaniu butelką” (głośne, ciche, drażniące, szeleszczące,